Date:
01/01/2021 - 30/12/2022
Dedication:
1 hora
Course type:
NOOC (Nano Open Online Course)
Lessons:
5
Languages:
Español
Tags:
Climate Change
Powered by:
Orange en colaboración con Recyclia y Kidekom
Rating:
The course is over
Economia circular: reciclatge de mòbils
Curs en format de joc didàctic, adreçat a totes les persones que vulguin tenir coneixements dels beneficis que aporta el tractament correcte dels terminals mòbils. Especialment dissenyat per a la comunitat educativa com a eina senzilla per transmetre a l’aula els valors del reciclatge.
Contents
- Prova 1. Substàncies perilloses
- Prova 2. Un mòbil per a cada persona
- Prova 3. Creació de nous productes
- Prova 4. Creació d’ocupació
- Prova 5. Matèries primeres
Related courses
SELF-PACED
Introducció a Scratch: primers passos de programació
Benvingut al món de la programació per blocs!
Programar t’ha semblat sempre una cosa molt difícil? Com programen? És difícil? Amb aquest curs comprendràs que per programar no necessites aprendre llenguatges complicats, sinó que simplement arrossegant blocs de forma lògica pots crear programes increïbles. Anima’t i descobreix el món de la programació per blocs amb Scratch! Som-hi!
SELF-PACED
Introducció a l’aprenentatge basat en projectes per a alumnes
Benvinguts al curs “Aprenentatge basat en projectes” de GarageLab. En aquest curs veurem eines que t’ajudaran a materialitzar els teus projectes.
SELF-PACED
Introducció a Arduino
En aquest curs trobaràs tot el que necessites per iniciar-te en el món d’Arduino. Coneixeràs els elements bàsics de la placa i diferents components i crearàs el teu primer projecte de programació. Trobaràs diferents guies i vídeos que t’ajudaran a comprendre cada concepte d’una manera ràpida i senzilla. Gairebé sense adonar-te’n tindràs preparada la teva placa amb el teu primer programa. T’hi animes? T’hi esperem!
SELF-PACED
Construint una visió. Quines habilitats són clau per al meu alumnat?
Aquest curs té com a objectiu que els educadors dissenyin un marc competencial que guiï tot el treball que duen a terme a l’aula, adaptat a les necessitats específiques de l’alumnat. Des de la pregunta “què vull que sigui cert per al meu alumnat?”, transitem per tres moments o fases: La realitat actual del meu alumnat, el que vull que sigui cert per a ells en el futur i el que faré demà a la meva aula.